کشکول علمی سهراب

چرا به هنگام گریه یا متاثر شدن اشک می‌ریزیم؟ خشکی چشم چیست و چرا بروز می‌کند؟ چرا با وجود خشکی چشم، چشم‌های ما پُر آب می‌شوند؟ چرا به هنگام گریه از بینی ما هم آب می‌آید؟ اشک از چه موادی ساخته شده است؟ خشکی چشم چگونه و با چه دارویی کاهش می‌یابد؟اشکtears مایعی است که برای شستشوی چشم از گرد و خاک و مواد زائد دیگر و نمناک و لغزنده کردن سطح داخلی چشم و نیز محافظت از آن در مقابل انواع میکروب‌ها به‌ وسیله چند غده، به ویژه غده‌ی اشکی، تولید و با هر پلک زدن در سرتاسر سطح چشم پخش میشود. اشک از سه لایه‌ی روغن، آب و مخاط تشکیل شده است که هر کدام نقش به سزایی در محافظت از سطح چشم دارند. مثلا نقش عمده‌ی لایه‌ی روغنی که بیرونی‌ترین لایه است، جلوگیری از تبخیر سریع لایه‌ی زیرین آب و نقش لایه‌ی مخاطی درونی، توزیع ِ یکنواختِ اشک در سرتاسرِ سطح چشم است. اشک اضافی پس از شستشوی چشم، از طریق مجاری تخلیه‌ی کوچکی واقع در گوشه‌های داخلی پلکها از چشم خارج و به ناحیه‌ی پشتی بینی می‌ریزد. تولید اشک در همه مواقع از بیداری تا خواب به طور پیوسته انجام میشود ولی احساسات مانند اندوه یا شادی با التهاب چشم باعث تحریک بیشتر غده‌های تولید کننده‌ی اشک و در نتیجه افزایش ِ تولید اشک میشود تولید اشک با افزایش سن کاهش می یابد و شخص، مستعد ابتلا به عارضه‌ی ِخشکی چشم میشود.خشکی چشم dry eye عارضه‌یی که با کمبودِ تولید اشک یا پایین بودن کیفیت اشک یا کم بودن سرعت تولید اشک نسبت به تبخیر یا سرعت تخلیه‌ی آن در چشم مرتبط است. از جمله ی نشانه‌های آن، سوزش و خارش و احساس وجودِ جسم خارجی در چشم و نیز التهاب و قرمز شدن ملتحمه‌ی چشم(یعنی سفیده‌ی چشم‌‌) و تار شدن دید است. شاید عجیب به نظر برسد ولی خشکی چشم موجب ِ خیس شدن آن نیز می کشکول علمی سهراب ...ادامه مطلب

شبه علم «هویت جنسی» و تراژدی دیوید رایمردیوید رایمر و برادرش دو قلو بودند و در سال 1965 متولد شدند. دو پسربچه‌ی کاملا طبیعی از یک خانواده‌ی یهودی. وقتی دیوید هفت ماهه شد مادرش او و برادرش را برای ختنه کردن به بیمارستانی در آمریکا برد متاسفانه دستگاهی که برای ختنه به کار انداخته بودند مشکل داشت و شعله‌ور شد و عضو جنسی دیوید بیچاره را به شدت سوزاند به طوری که معالجه‌ی آن ناممکن بود. پدر و مادر افسرده و غمگین برای سرنوشت دیوید به پیشنهاد برخی از پزشکان به نزد دکتر معروفی به نام جان مانی رفتند. مانی استاد دانشگاه جان هاپکینز بود و اعتقاد داشت انسان پسر یا دختر به دنیا نمی‌آید بلکه تربیت و نوع زندگی او را پسر یا دختر می‌کند و همین هویت جنسی او را به وجود می‌آورد. او در این زمینه مشغول تحقیق بود که خانواده‌ی رایمر سر راهش سبز شدند. او به پدر و مادر دیوید گوشزد کرد که به جای شکایت از بیمارستان که حل کننده‌ی مشکل آنها نیست نوزاد پسر را به دختر تبدیل کنند. در واقع او معتقد بود که هویت جنسی اکتسابی است به طوریکه می‌توان با تربیت دخترانه یک پسر بچه‌ی هفت ماهه نیز او را کاملا به دختر تبدیل کرد. پدر و مادر بیچاره هم مثل بسیاری از مردم ک به پزشکان ایمان دارند این محملات شبه علمی را باور کردند و فرزند خود را به دست او سپردند و او با عمل جراحی بیضه‌های کودک بیچاره را نیز ییرون کشید و پوست آنها را به صورت عضو جنسی دخترانه در آورد در حالی که اگر کودک را به حال خود می‌گذاشت به هنگام بلوغ مرد کاملی می‌شد و رنج کمتری می‌برد. از آن پس به دیوید لباس دخترانه پوشیدند و نام دخترانه برای او انتخاب کردند و برایش عروسک خریدند و به مدرسه دخترانه فرستادند. و بنا به توصیه دکتر مانی در آستانه بلوغ هم هورمون کشکول علمی سهراب ...ادامه مطلب

چه چیزی علمی، چه چیزی شبه علمی و چه چیزی غیرعلمی یا خرافه است؟ چرا شبه علم مطرح می‌شود و تا چه حد می‌توان به آن اعتماد کرد. حتا بسیاری از منابع تصور می‌کنند که شبه علم همان خرافه است یا شبه علمی و غیرعلمی یکی است در حالی که اینچنین نیست. اجازه بدهید قبل از هر چیز، تعاریف قابل درکی از مقولات علمی ، شبه علمی ، و غیرعلمی یا خرافه ارائه بدهیم: علمی: موضوع، مفهوم یا باوری که قابل ارزیابی با روش علمی (متدولوژی علمی) باشد. مثل قوانین نیوتن در فیزیک. به نمودار روش علمی یا متدلوژی در شکل و مراحل آن به ویژه دو مرحله‌ی آزمایش و تحلیل توجه بفرمایید. هر مرحله از این شش مرحله هم ممکن است چندین بار تکرار شوند تا بتوان به «یقینِ علمی» رسید شبه علمی: یعنی موضوع یا باوری که قابل ارزیابی با متدلوژی علمی نباشد( یعنی علم نتواند به آن ورود کند) یا با روش‌های غیرعلمی و خیالی به دست آمده حتا اگر شواهدی مبنی بر درست بودن آن موجود باشد. مثل تخمین جمعیت یک خیابان شلوغ با چشم و حس نه اندازه‌گیری دقیق.غیرعلمی: یعنی موضوع یا باوری که علم باروش علمی خود آنرا به طور قاطع رد کرده است و باید زمینه‌ی مورد بحث آن را خرافه محسوب کرد. موضوعات بسیاری در علم مطرح بودند که شبه علمی یا حتا در مواقع نادری علمی می‌نمودند ولی علم آنها را رد کرد و غیرعلمی شدند. مهمترین مراحل روش علمی دو مرحله‌ی آزمایش و تحلیل داده‌ها است و در همین دو مرحله است که یک ویژگی مهم مطرح می‌شود که بسیاری از آن غافل‌اند. در واقع از دل همین دو مرحله است که معلوم می‌شود وجود کمیّت یا کمیّت‌های قابل اندازه‌گیری برای تحلیل دقیق الزامی است. بدون یک کمیت قابل اندازه‌گیری یا فرمول معرف آن هرگز نمی‌توان قضیه‌یی را به دقت فرمول بندی وروش‌مند کرد. این هما کشکول علمی سهراب ...ادامه مطلب

چرا باید از تاریخ آموخت؟حادثه‌ی تقلب و سرقت و فروش سوالات  امتحانات نهایی خرداد سال 1356 چنان عمیق و پُرحاشیه بود که سازمان سنجش را مجبور به حذف  برخی از امتحانات و طرح  سوالات امتحانی جدید و تغییر تاریخ امتحانات و پس از چند روز، حتا تغییر روش برگزاری آزمون سراسری و کنار گذاشتن شرط معدل کتبی سال پایانی دبیرستان کرد. چرا چنین اتفاقی افتاد؟ چگونه؟  اول اینکه  از سال 1354 کنکور عملا کنار گذاشته شده و ملاک ورود به دانشگاه احتساب معدل کتبی امتحانات نهایی آن هم با ضریب پنج شده بود. دوم اینکه  به علت اهمیتی که امتحانات نهایی از نظر احتساب معدل کتبی پیدا کرده بود ناگزیر به سراسری کردن امتحانات نهایی و طرح همه‌ی سوالات از بالا و برگزاری همزمان امتحانات نهایی در یک زمان معین شدند. از طرفی دیگر  عدد معدل کتبی امتحانات نهایی چنان مهم شده بود که  انگیزه‌ی فراوانی برای تشدید تقلب به اشکال مختلف پدید آورد تا آنجا که حتا این گونه تقلب‌ها در بین برخی از دبیران تصحیح کننده‌ی ورقه‌ها نیز رایج شد.  دبیر  یا فرستاده‌ی او از شاگرد مورد نظر خود می‌خواست که در نقطه‌ی خاصی از ورقه علامتی معین بزند  تا بتوان به یاری آن و استمداد از دبیران دوست ورقه را مخفیانه دستکاری کرد.  همه اینها  بود ولی در امتحانات نهایی سراسری 1356 تیم سازمان‌یافته‌یی از سارقان به سوالات دست یافته  و بعد از تکثیر، آنها را به طور گسترده و  به قیمت گزافی فروخته بودند.  این تقلب و سرقت چنان ویرانگر بود که باوجود بازداشت‌های گسترده و تغییر سوالات امتحانات، تنها  چند روز بعد از تقلب  سازمان سنجش را مجبور کرد  که از خیر تاثیر معدل کتبی بگذرد کشکول علمی سهراب ...ادامه مطلب

چرا باید از تاریخ آموخت؟اصولا کنکور'>کنکور سراسری روش درست و منصفانه‌یی برای گزیش دانشجو نیست ولی کنکور سال 1354 از میان همه‌ی کنکورهایی که در طی 9 سال یعنی از 1348 تا 1356 برگزار شدند بدترین‌شان بود. چرا؟ برای اینکه که خیل عظیمی از داوطلبان حتا با دانش بالا نتوانستند به رشته‌ی مطلوب خود راه یابند. هم خانواده‌ها ضررمالی کردند هم کلاس‌های کنکور و هم ناشران کُتب درسی. چرا؟ کنکور تنها کمتر از دوماه مانده به امتحانات نهایی تغییر کرد. یعنی تا قبل از سال 1354 کنکورها بدون توجه به نتیجه‌ی نمرات نهایی برگزار می‌شدند و بدیهی است که تمام داوطلبان مشغول آماده کردن خود بودند. برخی به کلاس‌های کنکور می‌رفتند و برخی هم در خانه درس می‌خواندند. کلاس‌های کنکور هم از مهر 53 شهریه دریافت کرده بودند و هفته‌های پایانی خود را در آماده کردن داوطلبان می‌گذراندند ناگهان حدود یک ماه ونیم مانده به امتحانات نهایی یعنی در نیمه‌ی دوم فروردین سال 1354 اعلام شد که روش کنکورتغییر کرده و از همان سال دیگر کنکور به شکل گذشته برگزار نخواهد شد و مبنای اصلی معدل امتحانات نهایی آن هم با ضریب 5 و یک کنکورعمومی تستی (فارسی، زبان، شناخت ملی میهنی و هوش) با ضریب 2 خواهد بود. فکرش را بکنید! شما می‌خواهید خود را برای کنکور سراسری آماده کنید و چندان توجهی هم به معدل امتحانات نهایی قبل از آن ندارید ولی ناگهان به شما می‌گویند همین امتحان نهایی که چهار پنج هفته‌ی دیگر برگزار می‌شود سرنوشت شما را تعیین خواهد کرد!!!! بیچاره دانش آموزان دبیرستان و بدتر ازهمه داوطلبان به جا مانده از سال‌های قبل که معدل چندان بالایی نداشتند و می‌خواستند بخت خود را بعد از پایان خدمت سربازی دوباره بیازمایند و به کلاس های کنکورهم می‌رفتند و شهریه پرداخت کر کشکول علمی سهراب ...ادامه مطلب

1- سویه‌ی BA5 پنج که تا حدی خطرناک‌تر است در حالِ غلبه بر سایر سویه‌ها به ویژهBA4 است2- در نیمه‌ی دوم سال پیش با ظهور سویه‌ بسیار مُسری ولی کم توان اُمیکرون در سراسر جهان بسیاری از کارشناسان با خوشحالی اعلام کردند که با ابتلای طیف وسیعی از مردم به آن سویه‌ی ضعیف همه ایمن خواهند شد و این طبیعت است که می‌خواهد با اُمیکرون پایان دوران  کرونا را رقم زند  متاسفانه ظهور سویه‌های جدید  اُمیکرون نادرستی آن تصورات را به اثبات رساند و نشان داد که این بلای لعنتی به این زودی‌ها دست از سر بشر بر نخواهد داشت. حتا آنقدر که نمی‌دانیم  رفتار کرونا در پاییز و زمستان پیش رو چگونه خواهد بود.3- سویه‌های جدید بسیار مسری تراند و با وجود آنکه تا کنون به اندازه‌ی سویه‌های سالهای پیش مرگ ‌آفرین نبودند ولی خطر زیادی برای بیماران دیابتی و خاص و افراد مُسن به وجود خواهند آورد و در صورت ابتلا  ممکن است به قسمت پایینی ریه نفوذ کرده، معالجه را دشوار کنند. کودکان زیر ده سال را نیز مبتلا خواهند کرد. بدبختانه جوانان و مردمی که در مقابل این بیماری مقاوم‌اند و اگر هم بیمار شوند بیماری‌شان سبک خواهد بود تصور خواهند کرد که  این بیماری برای همه سبک خواهد بود در حالی که همین بیماری که برای آنها سبک است، درصدی ولو اندک از عزیزان خود آنها به ویژه افراد سالمند و بیماران خاص و حتا جوانان را خواهد کُشت.4- متاسفانه این سویه‌ها واکسن گریزند یعنی سیستم ایمنی بدن را که بر اثر تزریق واکسن‌های قبلی یا بهبودی بیماری قبلی تقویت شده فریب می‌دهند و شخص را بیمار می‌کنند. به زبان ساده واکسن تاثیر چندانی برای جلوگیری از ابتلا ندارد.5- با این همه مشاهدات اثبات می‌کند و همه‌ی دانشمندان معتقدند که واکسن تا کشکول علمی سهراب ...ادامه مطلب

خیزش دو سویه‌ی جدید کووید یعنی  بی اِی چهار و بی ای پنج و گسترش سریع آن در جهان خوش خیالی همه  ما را در پایان گرفتن این همه‌گیری با اُمیکرون به پایان رساند همه‌ی منابع بر سرعت بالای انتشار این سویه تاکید دارند ولی بنا به منابع ایرانی درمان سویه‌ی جدید به علت درگیر کردن قسمت تحتانی ریه ( به خلاف سویه‌های قبلی که بخش فوقانی ریه را درگیر می‌کردند) دشوارتر است.  من هنوز این نکته را در منابع خارجی ندیدم. در روزهای آتی سعی می‌کنم اطلاعات موثقی در منابع معتبر بیابم و به اطلاع مخاطبان گرامی برسانم. در حال حاضر آمار  شمار مبتلایان و فوتی‌ها در کل جهان در سه روز سیزده تا پانزده تیر را ارائه می‌دهم که همین تا حدی خیزش این بیماری را نشان می‌دهد. نکته‌یی که باید بر آن تاکید کرد افزودن  بر مراقبت ها و رعایت نکات بهداشتی و تزریق هر چه زودتر واکسن‌ هاست.به ویژه واکسن‌های یادآور یا دوز چهارم برای افراد مسن و بیماران خاص.آمار جهانی روز دوشنبه 13 تیر ----  شمار مبتلایان در جهان 540697      شمار فوتی‌ها در جهان 913آمار جهانی روز سه شنبه 14 تیر ----  شمار مبتلایان در جهان 915327      شمار فوتی‌ها در جهان 1413آمار جهانی روز چهارشنبه 15 تیر ----  شمار مبتلایان در جهان 953906      شمار فوتی‌ها در جهان 1627 + نوشته شده در  جمعه هفدهم تیر ۱۴۰۱ساعت 5:9  توسط سهراب اسکی  |  کشکول علمی سهراب ...ادامه مطلب

ببر آغاز گر قرن پانزدهمسال ۱۴۰۱ بنا به دلایلی که در یکی از پست‌های قبلی ذکر شد به یقین اولین سال قرن پانزدهم است. این سال بنا به تقویم چینی سال ببر است و لحظه‌ی تحویل آن نیز  ساعت هفت و سه دقیقه و بیست و شش ثانیه‌ی عصر روز یکشنبه بیست و نهم اسفند است. یعنی ما در آن لحظه از آخرین روز اسفند ماه،  قرن چهاردهم را تمام می‌کنیم و وارد قرن پانزدهم می‌شویم. برای دوستانی که هنوز ابهام دارند باید عرض کنم که ما در تقویم سال صفر نداریم! یعنی  اول فروردین سالی که پیامبر(ص) در آن هجرت کردند سال ۱ هجری شمسی است پس اول فروردین سال ۱۰۱ دقیقا صد سال از مبداء یا آغاز سال  ۱ گذشته بود و ما وارد قرن دوم شده بودیم . بنابراین تمام بحث این است که از آغاز فروردین سال۱ که مبدا است تا اول فروردین  ۱۴۰۱ دقیقا ۱۴۰۰ سال  تمام یا چهارده قرن تمام گذشته نه ۱۴۰۱ سال.  البته اگر سالی که در آن پیامبر(ص) هجرت کرد سال صفر هجری نامیده می‌شد مسئله فرق می‌کرد و ما به خوبی می‌دانیم که سال صفر نداریم!!  بد نیست بدانید که در سال ۲۰۰۰ نیز همین موضوع اتفاق افتاد یعنی خیلی‌ها فکر می‌کردند که سال ۲۰۰۰ اولین سال قرن بیست و یکم است و بعضی‌ها هم فکر می‌کردند این بحث چندان مهم نیست و دلبخواهی است و هر دو گروه درست می‌گویند!!.در حالی که این نه یک موضوع دلبخواهی بلکه یک موضوع دقیق ریاضی است یعنی اول اینکه ما در تقویم سال صفر نداریم و آغاز سالی که در آن مسیح متولد شده سال شماره‌ی ۱ نامیده شده و بنابراین ۲۰۰۰ سال بعد از سال ۱ می‌شود سال  ۲۰۰۱  و به همین دلیل آغازسال ۲۰۰۱ آغاز هزاره‌ی سوم یا آغاز قرن بیست و یکم بوده است. + نوشته شده در  دوشنبه بیست و سوم اسفند ۱۴۰ کشکول علمی سهراب ...ادامه مطلب

شرح تصویر: ژاندارک در آتش می‌سوزد!بنیاد یا سامانه‌یی که در قرن سیزدهم (1231) توسط کلیسای کاتولیک(پاپ گریگوری نهم) به منظور جستجو، شکنجه، اعتراف گیری، محاکمه و مجازات بی‌دین‌ها و مُنکران خداوند و مخالفان کلیسای کاتولیک و مخالفان آموزه‌‌های کلیسا در کشورهای مختلف مسیحی تاسیس شد. روش کار دادگاه‌ها یا بهتر است بگوییم بیدادگاه‌های زیر مجموعه‌ی این بنیاد  ابتدا فراخوانی این قبیل افراد و و دعوت آنها به اقرار گناه خود و توبه و در صورت امتناع یا انکار، تهدید یا زندانی کردن آنها برای اعتراف کردن به گناه و توبه بود. در صورتی که شخص  مقاومت می‌کرد و بر عقاید خود پای می‌فشرد برای اعتراف گیری از او به شکنجه‌های وحشیانه از قبیل شلاق زدن و سوزاندن اعضای بدن با میله‌های گداخته یا کور کردن او متوسل می‌شدند و در نهایت او را اعدام می‌کردند یا برای سوزاندن کامل به تیر آهنی می‌سپردند(میله‌ آهنی یک سیخ یا میله‌یی از آهن بود که آن را بر زمین استوار می‌کردند و قربانی را  برای آتش زدن  به آن می‌بستند)  دامنه‌ی این تعقیب‌ها بسیار گسترده بود و هر کس از آدم عادی گرفته تا دانشمند و پژوهشگر می‌توانست در معرض چنین اتهاماتی قرار گیرد، کور شود یا به هلاکت رسد. چه بسیار انسان‌هایی که به تهمت جادوگری، بی‌عفتی یا بی‌دینی در آتش سوزانیده نشدند.  چه بی‌گناهانی که صرفا برای تصفیه حساب شخصی یا سیاسی ‌ و انتقام جویی به تهمتِ کفر گویی دستگیر و  به دست آتش سپرده نشدند.   هراسی که به این ترتیب در جامعه پدید می‌آمد بیشتر اندیشمندان را از مخالفت در برابر آموزه‌های نادرست کلیسا باز می‌داشت و به این ترتیب مانع پیشرفت علم و توسعه می‌شد دو نمونه‌ی بسیار برجسته و معروف  از این کشکول علمی سهراب ...ادامه مطلب

ماه'>ماه گرفتگی یا خسوفی سرخ رنگ که به ماه سرخ یا ماه خونین معروف است و درشامگاه 25 اُردیبهشت سال 1401  روی داد که  متاسفانه در ایران قابل روئیت نبود زیرا چند ساعتی قبل از وقوع آن ماه در افق مغرب ایران غروب کرده بود. ولی این ماه در برخی از مناطق دیگر زمین مثل قاره‌ی آمریکا به خوبی قابل روئیت بود و عکاسان بسیاری از این پدیده‌ی زیبای نجومی عکس برداری کردند که تصویر فوق یکی از آنهاست. در اینجا می‌خواهیم  ببینیم چرا چنین اتفاقی رخ می‌دهد.  من دریکی از مقاله‌های پیشین  این وبلاگ به پراکندگی ریلی اشاره کرده بودم بنابه آن قانون پرتوهای نور در برخورد با مولکول‌هایی با ابعاد کوچکتر از طول موج‌ شان پراکنده می‌شوند که این پراکندگی  با عکس توان چهارم طول موج مرتبط است به این معنی که هر چه طول موج نوری کمتر باشد پراکندگی برای آن به مراتب بیشتر است. به همین دلیل نورهای سبز، آبی و بنفش موجود در خورشید که طول موجی کوتاه‌تر دارند به مراتب بیشتر از نورهای قرمز و نارنجی پراکنده می‌شوند و از پیشروی باز می‌مانند در عوض نورهای قرمز و نارنجی که طول موج بزرگتری دارند کمتر پراکنده می‌شوند و عبور می‌کنند و  مستقیما به ناظر می‌رسند  در یک ماه گرفتگی کامل زمین و خورشید و ماه در یک امتداد قرار می‌گیرند و زمین با قرار گرفتن بین ماه و خورشید به تمامی مانع عبور نور خورشید می‌شود. در این حالت ماه باید کاملا تاریک شود ولی بخشی از نور خورشید ازدرون لایه‌ی اتمسفر  پیرامون حلقه‌ی زمین عبور می‌کند و بر اثر شکست در اتمسفر زمین، نورهای کوتاه تر آن یعنی سبز و آبی و بنفش پراکنده می‌شوند ولی  نورهای قرمز و نارنجی از اتمسفر زمین گذر کرده خود را به سطح ماه می‌رسند وپس از برخو کشکول علمی سهراب ...ادامه مطلب